说实话，你们要是不问，我自己还不觉得，不知不觉中，他们的语言和思维系统变成英文版的好像就是一瞬间的事，就在几个月前，我还在担心他们两个英文程度太差，在学校说话表达不清沟通不便的问题，没想到这么快我就要开始发愁他们中文全面退化的问题了……
于是这一阵子我非常注意让他们在家尽量说中文，甚至装作故意听不懂英文，让他们不要忘记中文表达，结果却搞出让我哭笑不得的结果来，他们在我的逼迫下，生生的发明了另外一种语言——英式中文，大概就是我们熟悉的Chinglish的反面，用英语式的语法和思维来说中文，或者把英文和中文用非常奇葩的方式混合在一起，现在大家欣赏一下：
强行翻译
我家娃们如果要东西的时候最常用的一个句型是“妈妈我需要……”，譬如： “妈妈，我需要更多水”，“妈妈我需要一些休息”，乍一听好像没什么毛病，但是当他们日常各种“妈妈我需要……”的时候，我就越听越别扭，感觉这娃怎么和我这么客气呢？ 细一想才发现这源于我家娃们对“I need……”这个句型简单粗暴的翻译，中文口语里根本不会这么说话，中国孩子都会说“妈妈我要……”、“妈妈我还要……”，而英文里是没有“I want……”这种表达的。
所谓做作的翻译腔，就是我家娃们天然的说话方式吧。
如果这个翻译腔只是稍显别扭的话，那么其他的“直译”语句，无疑会引起很大的歧义，我说几个，你们猜猜我家娃们想表达啥：
“妈妈，我不能拿” “妈妈，我在呢！ ” “妈妈，你知道吗？ ”
请尽量发挥想象力，答案在下面
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“我不能拿”=I can't get it，其实是“我够不着”的意思
“我在呢！ ”= I‘m doing it，其实是“我正在做”的意思
“你知道吗”=do you understand? 其实是“你明白吗？ ”的意思
这几个英式中文综合起来用，大概效果是这样的：
“宝贝，洗手！ 妈妈，我在呢！ 但是我不能拿毛巾，我需要一个stool，我太小了去拿，你知道吗？ ”
听他们说话感觉像面对个不入流的翻译软件，我都不知道从哪里纠正起……
颠三倒四
和我家娃们说话，就是在补习语法课。
譬如说，英文语法里有一个东西叫做“状语后置”，我现在真是对这个语法知识前所未有的熟悉，这俩娃说时间地点的时候，永远放在句子的后面，说出来的句子效果是这样的：
妈妈我们去哪里玩明天？ 妈妈你能借这本书在图书馆吗？ 妈妈我跑了，今天，在我的学校（妈妈我今天在学校里跑步了）
然后我还能清楚在他们的中文里听到从句结构：
妈妈我不能知道你的说话（I can't understand what you say，你说的我听不懂） 这很不好你想的（It is not good what you think，你想的很不对） 你说的就是你是的 (what you say is what you are，这句话一般用来反驳骂人的小孩，意思是“你说什么你就是什么”)
还能重新学习到当年快要难死我的感叹句：
妈妈这是一个多么好的天啊今天！ （what a good day today今天天气真好） 多么好玩这本书啊！ （how interesting this book is 这本书好有趣）
他们还很喜欢用中文里很少用的被动语态，但是他们又不会使用“被”这个字，于是句子就变成这样：
你会湿的 （你会挨浇的……） 我给了这个作业 （我被留了这个作业，中文里更地道一些应该是“老师给我留了作业”） 我的城堡broken了by妹妹 （我的城堡被妹妹弄坏了）
当年让我头痛的那些英文语法课，都被他们补上了，有的时候我要把他们的话强行用英语翻译过来，再翻译一遍，才能明白他们要表达啥意思。
中英文大猜想
以上其实都还好，最让我头痛的还是中英文夹杂，无论是我们常见的装叉式中英文夹杂，还是外企式中英文夹杂，都没有小ABC式中英文夹杂那么令人窒息，不仔细研究一下根本分不清他夹的是哪个词。
印象最深的是有一次，毛头说他学校里开运动会，我说你参加了什么项目啊，他说： “拉肉”。
然后我瞬间懵逼了……这是神马项目？
石化了大概两分钟，我终于捋出了他的逻辑： 拉肉=拉rope=拉绳子=拔河
好佩服自己的发散思维有木有！
俩小孩平时说话都是这个画风，大家自行理解：
不要say不要say 妈妈我想吃a little bit 辣oil，just一点点 妈妈，哥哥grab我的stuffie，他so mean! 我不能find我的毯了，which made 我很sad 是什么day啊today? 我们有field trip在school after 明天的day。
而且我们果果现在还有点大舌头，发音不清楚，无疑给这种夹杂带来更大难度，有一天她和我说： “妈妈万妈妈万”，我又懵逼了，沟通了半天才明白她说的是"妈妈run"
经常使用双语的人时候会有这个体会，感觉脑子里会有个语言开关，遇到什么语言环境，开关就会自动切换，所以你很难面对一个中国人说英文，同样，在和英文环境里人强行说中文也会很别扭。
可怜我脑子里这个开关就这样被娃们不停的掰来掰去，大脑经常处于短路状态……
文化沟壑
在孩子身上，我深深的理解什么叫做“语言承载文化”，当你不待在相应的文化圈里，语言就会变得很苍白。
最明显的一件事关于是称呼，中文和英语的差异实在太大了。
英文里描述亲属的词过于简单，导致我很难向孩子解释哥哥和弟弟，姐姐和妹妹，姨和姑姑，叔叔和舅舅之间的区别，好不容易解释明白了转头就忘，连奶奶和姥姥也是分了很久才分清。
而且他们不太有长辈的概念，譬如说我有一个朋友叫玲玲，娃们也会直接喊人玲玲，我说你们不能叫名字，要叫阿姨，他们就没法理解： 妈妈可以这么叫我为啥不能？ 幼儿园老师都能直接叫名字呢！
游乐场遇到陌生的老太太聊天，我让孩子叫声奶奶，他们也不理解，我们的奶奶不是在中国吗？ 为什么又蹦出来一个奶奶？
啊，要怎么解释华语文化里把亲属称呼泛化的问题？
看到这里你可能会觉得英语很粗糙，可是英语也有细致的地方，依然很困扰，举个栗子，最近我发现，关于“星期一星期二星期三，或者一月二月三月"这样的概念，我家娃们居然无法接受，因为对他们来说，明明每一天和每个月都有自己独特的名字，为啥说数字？
有一次，我和娃们说，爸爸是羊年出生属羊的，结果毛头问，那爸爸是goat（山羊）还是sheep（还是绵羊）？ 我说这两个在中文里是一种动物，结果毛头翻白眼： 明明就不是一种动物！ 然后一顿和我扫盲绵羊和山羊的区别……也是醉了。
很多读者经常说羡慕我家娃说一口这么流利的英语，殊不知每一个小ABC的父母都是折翼的天使，每天和娃交流都像猜谜。 最近我发现，只要我在开车的时候，娃说话一有英语我都听不见了，因为需要在注意路况的同时开启脑子里的翻译系统，神经带宽已经不够用了……日常脑子短路!
真的不知道他们再长大点，他们这种英式中文会进化成什么奇葩系统……随便吧，就算是乱七八糟的中文，能说总比不说强。
我记得刘慈欣在《三体》里描述了这样一种未来： 因为中国和美国都变成头号强国，所以全世界人类都要学会中文和英文，于是时间长了中英文夹杂成为了世界语言体系，连名字都是夹杂着起，譬如艾AA，白ICE这种名字。
我现在真诚期待这个时代快点到来，到时候我家娃就是这个星球上语言系统最潮最酷的崽……
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