青笛唤醒学生音乐潜能
《丰收歌》《望春风》《龙的传人》……每天清晨，走进绍兴市上虞区盖北镇小，一阵阵笛声婉转飘来，细细品味，它似乎比平时听到的竹笛声更悠扬。原来，这是青笛社团的学生在进行晨练。
在盖北镇小，全校约有3/4的学生来自全国24个省（市、自治区）、13个民族。他们在学习基础、行为习惯、家庭教育等方面存在巨大差异，艺术素养相对薄弱。2014年，时任校长林建锋得知有关部门在物色上虞青笛推广试点学校后，他便主动请缨。
学吹青笛，源于对上虞文化的热爱。青笛，是一种由青瓷制成的笛子，它清丽的颜色和青瓷的“天青色”如出一辙。上虞堪称世界“青瓷之源”，2000多年前智慧的古人采撷了这里的泥土，烧制出了世界上第一个青瓷器具。
“优秀的地方文化是孩子成长的根基。”现任校长王光标说。学生爱青瓷，也爱在学校里动手做青瓷。因此，学校将青笛课程纳入“同心圆”课改体系，让这种适合农村学校、携带方便且经济实惠的乐器唤醒学生们的音乐潜能。
起初，青笛教学还只是在社团等小范围内开展。学生兴趣浓、学得快，不少人吹得比教师都好。展毅、展欣、展颜是盖小有名的“青笛三胞胎”，3个孩子学青笛才一年，却已吹得有模有样。“孩子们的生活丰富了，还经常参加学校组织的各种活动，性格更加开朗大方，我们做家长的能不支持吗？”母亲郑巧燕说。
如今，青笛社团校外的演出和比赛邀约不断，镇里的文化节、区里的童装节、市里的音乐节等，都成了学生们大显身手的舞台，青笛教学也成了学校的新品牌。社团辅导教师陈亚春说，不光孩子们报名踊跃，就连家长也积极报名参加青笛亲子班。学校也“乘势助推”：一方面，增强辅导教师的修为，多次去浙江奉化、江苏丰县等地“取经”；另一方面，将青笛教学从社团向三至五年级铺开。
2015年5月，学校结合课程改革，制定了青笛特色教育培育方案，自编青笛教学校本教材。同年9月，学校在四年级开设每周一节的青笛课；2016年9月，开始在三至五年级中普及青笛课程。
为提升青笛教学品质，盖小还组建起了教师青笛俱乐部，由来自各个年级的20名教师组成。俱乐部安排固定时间为他们培训青笛基础知识以及一年至少开展一次区级以上的培训。
“盖小学生来自五湖四海，通过学生把上虞的青瓷文化传播到全国各地，学校有独特优势。我们号召大家假日里在自己的老家、在家乡的景点吹奏青笛，让世界聆听上虞。”王光标说。
来自湖南绥宁县的杨书贝，假期在家乡的湿地公园当着很多游客的面现场演奏了青笛，这让她的父亲杨文广很是惊喜。“我们老家在湖南一个少数民族的村落，青笛在我们那边很少见到，女儿就借表演的机会给大家推介青笛和上虞的青瓷文化。”杨文广笑着说，女儿性格内向，但吹奏青笛后胆子变大了。“青笛演奏让学生有了许多上台表演的机会，不仅给孩子们带来欢乐和自信，更为他们造就了属于自己的音乐梦想。”校长助理沈招娣如是说。（本报通讯员 顾松灿）
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