“平台是我们的加油站、及时雨、稳定器”

6大数据库、300多万条文献资源、4万册电子图书、2500多个微视频；集大纲管理、在线课件制作、课堂交互内容制作三大功能于一体的在线备课系统；涵盖课堂教学、教学管理、师生互动、教学评价等多项功能的手机端互动课堂APP；学习大家谈、名师讲坛、青椒论坛等品牌栏目荟萃……

为提高高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）质量和水平，加强新时代高校思政课建设，进一步增强大学生对思政课的获得感，2017年教育部社科司委托北京高校思想政治理论课高精尖创新中心（中国人民大学）建设“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”（以下简称“平台”）。

短短两年多时间以来，平台以共建共享的教学资源、便捷的备课工具、有效的研讨平台、即时的互动媒介、强大的线下支持为核心竞争力，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，聚焦助力思政课改革创新工作，为思政课教师提高教学质量打下坚实基础，在不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性方面发挥了不可替代的重要作用。

平台是我们的“加油站”

“上大学有什么用？打工四年挣8万，上大学花8万，一加一减16万都够买房首付了，要上大学你自己挣学费。”面对河北大学的录取通知书，窦豆父亲给予的不是鼓励和支持，而是质疑和否定。

打工凑够了学费的窦豆，面对学习和生活的种种不如意，找到了马克思主义学院教授柴素芳。柴素芳给他举了个例子——唐山市滦南县洼里村高淑珍，用自己15年的坚守圆了几十个残疾孩子的求学梦。

“你为什么觉得自己不幸福？因为你更多关注的是自我需求的满足。而真正的幸福，不是拥有的多，而是计较的少。”柴素芳语重心长地说。

镜头回到课堂，学生们感佩于高淑珍的义行，纷纷讲出了自己的幸福观。

……这，其实是河北大学马克思主义学院柴素芳教授的一堂“思想道德修养与法律基础”课，只不过她把课堂搬到了电影里。

改编自学生真实经历的微电影《幸福阳光》不到27分钟，一经推出便获得了学生的欢迎——贴近学生，贴近生活，感动心灵，随即获保定市首届大学生微电影大赛最佳编剧奖、一等奖。2017年获教育部“我心中的思政课”微电影展示活动三等奖。

2018年12月10日“幸福微影”栏目在平台上线，柴素芳精心制作的103部优秀影片从河北大学走向了全国，可以被全国7万余名思政课教师选用。

事实上，在平台浩如烟海的教学资源中，“幸福微影”只是一个栏目。

“教育部社科司立项重点支持、高精尖创新中心斥巨资建设这个平台。平台以‘共建共享’为建设理念，集中力量打造了国内资源量最大、门类最丰富的思政课教学资源与科研资源平台。”北京高校思想政治理论课高精尖创新中心主任、中国人民大学党委副书记、纪委书记兼马克思主义学院院长吴付来说，目前平台已开发建成经典文献库、教学内容库、教学素材库、教学课件库、重难点解析库、专家教师库6个数据库，囊括了300多万条文献资源、4万册电子图书、2500多个微视频等，为全国高校思政课教师提供丰富、优质的教学资源。

这些优质教学资源都是从哪里来的？北京高校思想政治理论课高精尖创新中心常务副主任、中国人民大学马克思主义学院党委副书记兼常务副院长王易介绍，一是以中国人民大学教师为主，收集整理了北京乃至全国高校一线思政课教师提供的教学资源；二是汇聚北京高校思政课微课教学比赛、思政课青年教师教学基本功比赛的资源；三是集合教育部社科司历年组织的思政课择优资助项目的教学资源；四是聘请北京乃至全国高校一线名师录制专题教学视频；五是联合北京市高等教育学会思政课研究会分会开展新版教材教学资源库建设项目。教学资源涵盖了知识点、习题、课件、视频、案例动画等多种形式。

对许多高校来说，平台几乎成了一线思政课教师的必备神器。“我们马院四门思政课的四个教研室经常使用，有时候集体备课的时候用，有时候教师单独用，效果很好。”上海交通大学马克思主义学院副院长陈鹏说，听了专家关于《共产党宣言》的解读，说到马克思对全球化的预见，当今国际局势与世界历史进程仍然没有超出马克思所揭示的范围，顿时有豁然开朗之感。

有了海量的资源，如何让思政课教师更便捷地精准备课？“针对当前高校思政课教师备课内容和形式的多样化需求，平台坚持问题导向，研发了集大纲管理、在线课件制作、课堂交互内容制作三大功能于一体的在线备课系统。”北京高校思想政治理论课高精尖创新中心副主任、中国人民大学出版社社长李永强说。

具体如何使用？李永强介绍，一方面，备课系统以中宣部、教育部最新修订的高校思政课统编教材和教学大纲为依据，在平台上统一设置线上教学大纲，教师可通过资源检索、资源自动聚合等方式，将所需文章、音频、视频、图片等教学资源一键链接到教学大纲的某个节点上，使各类教学资源与大纲内容精准相连，形成特有的教学资源包。另一方面，依托灵活的编辑功能模板，教师可以使用在线课件制作工具制作个性化教学课件，设置随堂练习题等课堂交互内容，打造具有个人风格的教学课件。

平台给我们送来“及时雨”

去年以来，中美贸易摩擦成为热点话题。中美贸易摩擦具体情况如何？怎么教育和引导学生正确看待中美贸易摩擦？这是广大思政课教师关心和头疼的问题。

2018年9月8日，“全国高校‘形势与政策’课专题教学——中美经贸摩擦辨析”举行，中国社科院学部委员、世界经济与政治研究所所长张宇燕作示范教学，5万余名全国高校思政课教师通过平台同步收看了教学直播。

“思政课的重要任务就是将党的创新理论及时、准确、有效地传递给青年大学生，同时又能够密切关注社会发展和时事热点，及时帮助大学生解疑释惑，端正认知。思政课教师在备课中，及时跟进、透彻阐释好理论前沿问题，快速捕捉、正确解读好时事热点，着实不易。” 武汉大学马克思主义学院副教授刘水静说，平台就是我们的“备课宝典”，精准、及时地回应老师们备课、讲课中遇到的代表性问题，靶向开展备课活动，为思政课教师送来一场场“及时雨”。

在王易看来，教师之间的交流和研讨在思政课教学中扮演着重要角色。而网络集体备课平台不仅是教师获取资源、分享资源、制作课件的平台，更是教师间彼此交流、研讨的平台。

“教师实名登录后，可在个人专属平台上对自制教案或专题进行公开分享，从而帮助教师实现针对教学内容的相互沟通与学习。教师还可以接收查看评论或对评论进行回复，交流教学心得、授课思路、工作体会等，切实提升备课质量。”王易说。

对此，平台着力研发了一系列应用软件方便教师互通互学，推动了各地教学经验、方法“零距离”交流。如，高校思政课骨干教师研修报名系统、全国马克思主义理论学科学位授权点调研督查软件、大学生讲思政课系统、全国高校思政课骨干教师研修与暑期社会实践研修活动评估调查平台以及全国高校思政课示范课直播平台等。2018年全年，平台共进行了22场直播，超过20万人次在线观看。2019年，教育部组织的“周末理论大讲堂”活动正在依托平台每周向全国思政课教师直播。

此外，为了让课堂“动”起来、“活”起来，平台同步开发了手机端互动课堂APP，涵盖课堂教学、教学管理、师生互动、教学评价等多项功能。教师在互动课堂上可实时开启“师生同步”，学生可在移动端同步观看教师课件，也可直接在平台上留言，及时反馈学习效果，还可就教师的教学进行打分评价，真正实现了全员互动、精准教学、教评一体。

平台是我们的“稳定器”

2018年9月15日，第七期青椒论坛在同济大学举办，8位来自北京和上海的青年思政课教师以“改革开放与思想政治理论课教育教学”为主题，各显身手。

“怎么讲好这节课？怎样获得学生的肯定和专家的认可？怎样在优秀青椒中脱颖而出？”尽管获得过教育部思政课教师影响力人物提名、北京高校基础课教学基本功比赛一等奖，北京化工大学马克思主义学院副教授于文博没有掉以轻心，“因为8位主讲老师都是青椒中的佼佼者，要脱颖而出，必须拿出真本事”。

最终，于文博从化工特色与改革故事入手，落脚到学生的创新梦想，获得了大家的认可。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

在于文博看来，平台就是自己的稳定器。“过去都是看别人讲，现在亲身参与进来，与不同学科背景的青椒同台竞技，再加上专家现场诊断点评，增加了我们理直气壮讲好思政课的信心和底气。”于文博说。

“强大的线下支持是平台全面提升高校思政课教师教学质量、教学效果的又一法宝。”北京高校思想政治理论课高精尖创新中心副主任、中国人民大学马克思主义学院副院长宋学勤说，平台创设了思政课“名师讲坛”和“青椒论坛”两大品牌活动，为全国高校思政课教师搭建了一个高层次、专门化、辐射性、全覆盖的交流平台，提供了互动式、服务式、体验式直播服务。

她介绍，在思政课“名师讲坛”上，章百家、韩庆祥、陈占安、秦宣、刘建军、王向明等学界大咖群星璀璨；在“青椒论坛”上，已有11期64位教师线上竞技，分享自己的教学心得和技巧。面向高职高专院校举办的第10期“高等职业院校思想政治理论课的特质与实践”主题论坛，超过3万名思政课教师同步在线观看。

金杯银杯不如教师的口碑。从第6期关注到“青椒论坛”并被吸引之后，于文博不仅把前面5期的内容都补上了，还亲身参与到第7期论坛中来，成为了“青椒论坛”的“铁粉”，一期不落的追。

为了服务好占全国高校思政课教师半壁江山的高职高专院校思政课教师，2018年5月北京高校思想政治理论课高精尖创新中心北京青年政治学院分中心成立，着力打造思政课全方位育人及师资队伍提升平台、北京市高职高专思政课指导服务平台等，推动高职高专院校思政课教师专业提升和能力发展。

“一方面高职高专思政课不同于本科，有自己的特点和需求，同时高职高专思政课教师也急切盼望能有一个平台做支撑。”北京青年政治学院马克思主义学院常务副院长、分中心常务副主任祁志钢说，下一步我们将着力开展资源建设，打造“三课三库一书四方案”的高职高专思政课教育支撑体系。

“共建共享的教学资源、便捷的备课工具、有效的研讨平台、即时的互动媒介、强大的线下支持，平台的五大功能合力辅助思政课教师教学工作，为思政课教师提高教学质量打下坚实基础。”吴付来说。