这6分不该扣：题干语言不严谨

　　前几天在强大的朋友圈看到一幅图片，虽是老梗了，但一点开还是忍不住笑。不信你看看：

　　但是我认为这6分不该扣。题干中写道：“可以怎样付钱？请写出两种付钱方法。”

　　回答“支付宝”和“微信支付”，从字面上讲，这没错啊！支付宝和微信支付就是两种支付方法，没有问题！

　　回家给云舒看，她先是哈哈大笑赞同我的“杠”，然后又发表了反驳意见：这6分该扣。因为考生要知道，这是数学试卷，不是生活能力考查。既然是数学题，就应该知道考的内容是和本学期学过的知识相关。很明显，这是一道考查人民币不同面值组合使用的题目，所以回答应该是围绕这“6元5角”可以怎样分、怎样组合，比如“5元+1元+5角”，或者“6个1元+1个5角”，或者“付10元让对方找零”……

　　哦，她是从学生答题的角度“谅解”并忽略了题干的不严谨。但是我又“杠”道：“不是提倡开放思考、发散思维么？那这样回答多么具有现实意义啊，问的是有哪两种方法，你能说这两种方法不对吗？”

　　她实在懒得与我“杠”下去，就说：“别杠哈！不是要考虑出题老师的初衷吗？你就当老师是在考钱币问题啊！谁会明明知道老师在说啥，还偏偏要去抠字眼，然后拿自己的成绩冒险开玩笑呢？哪个数学题不是要算数却反而考生活能力呢？你觉得不该扣，那就折中，至少扣三分吧！”

　　嚯！也不能说她说的没道理。有一种“杠”就是明明知道问什么，偏偏不照着你的思路走。如果这不是一道数学题，而是生活能力题，那这6分妥妥了。但我还是觉得，既然是数学题，题干就应该严谨。

　　数学是一门严谨的科学。小学老师一上课就这么告诉我们。连培根都说，“数学使人周密。”数学的魅力就在于它的逻辑。严谨的数学语言表达，是体现数学逻辑性和周密性的根本。

　　准确，是语言的第一要素。数学语言，尤其如此。数学科目中有很多的基本概念、定义、定理、法则，每一个字都不能随意，都要表达出确切的含义，能够经得起推敲和质疑。比如，一位妈妈曾经问过我，“除以任何数都等于”为什么不对？我们知道，不能做除数，所以这句话不对，而是“除以任何非的数都等于”。

　　精炼，是数学语言的气质。有句“名言”啊，说“数学不会背叛你，不会就是不会。”数学就是这般冷峻，来不得半点含糊。言简意赅、干净利落地阐明问题的本质，条理清晰，思维连贯，逻辑分明，文字简洁，就是数学最突出的科学性。

　　所以回到这个题目，个人感觉题干至少应该这样表达：

　　妈妈给乐乐买一个新文具盒花了6元5角，妈妈可以用哪几种面值的人民币组合付钱？请写出两种组合方法。

　　数学家华罗庚说，宇宙之大、粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。数学不但是所有学科的基础，更是人类智慧的结晶。世界再繁纷，加减乘除算尽；宇宙再广袤，点线面体包罗。数学具有严密的逻辑性，任何数学结论都要有严密的逻辑方法来实现。由此可见，试卷中孩子的回答确实是不妥的，但不可否认的是，原题题干也是有漏洞的。所以，我们教育孩子严谨，首先教育者就要做好榜样，往严谨的方向去引导、去示范。