执业·教育篇
一家三代 十三位教师
济南“教师之家”见证教育发展
教育是国之大计，党之大计。新中国成立70年间，教育事业的改革和发展从未停歇，落到这三尺讲台上，便是教师的一份责任。
在济南市高新区凤凰路学校任教的殷瑾瑾老师，一家三代有13位教师，从上世纪50年代起陆续投入教育事业，他们使用的教学工具，从粉笔黑板到触屏投影，也见证着新中国教育事业的发展。
（殷瑾瑾一家3代人13位教师合影）
50年代：一根粉笔一块黑板
殷瑾瑾的外公张睦强是1932年生人，中专毕业后就去了现阳谷县一所小学当老师：“那时候老师学历普遍不高，有的连初中没毕业就当老师。”
那个年代，全国人口5.4亿人，文盲率高达80%，小学实际入学率不足20%。而高校在校生只有11.7万，毕业生2.1万，教师数量严重不足。因此当时的学校是采用“包班制”，一位老师要负责班里几乎所有学科的教学任务：“我们班的体育、音乐、美术都是我教。” 张睦强告诉记者。
那时教师紧缺，教学硬件更是匮乏，能有一根粉笔一块黑板就已经算是条件优越，教室里没有椅子，学生们只能自带板凳，课桌简陋，张睦强就带领年龄普遍偏大的学生们一起烧榆树叶，熬成浆后厚厚地糊在桌面上，既美观又能保证桌子不凉。
“现在的条件能变成这样可以说是天翻地覆，我们那时候都没想到现在的教育资源能这么丰富。” 张睦强忆往昔不禁动容，面对殷瑾瑾和表姐等孙辈，更是谆谆教诲：“你们现在就要全心全意在教育上，为国家的教育事业做出你应有的贡献。”
（殷瑾瑾和表姐妹，五朵金花都是教师）
80年代：手刻印版印制教辅材料
殷瑾瑾的父亲殷会芳1982年从师范学校毕业后，就成为了一名小学教师，彼时的学校里还实行着“包班制”，殷会芳就在班级里担任起语文和数学老师的职务。“后来去大学进修之后，我就去初中承担生物学科的教学任务。” 这一教，就是到现在。
作为一名生物老师，殷会芳对教学工具的变迁与发展有更多感慨。生物学需要画很多图例，殷会芳告诉记者，那个时候布置作业、出试卷，都得靠他们自己：“最早用手刻的钢板和蜡纸刻印版，然后刻了就自己和油墨推着印刷，学生一写全是黑的油墨。而现在有了速印机和扫描机，我们真是从一穷二白的教学环境，走到现在高科技的教学手段。”
虽然高科技的教学手段为殷会芳的教学带来了很多便利，但是殷会芳也面临着一个很大的挑战：“千禧年后，电脑等工具开始运用到教学里，我们面临着一个很大的难题，就是要学习使用这些工具。当时还算是年轻，所以用了两三年的时间就适应了。”
（殷瑾瑾三舅妈和学生合影）
新的时代：触屏投影 平板电脑的辅助教学
2005年殷瑾瑾参加工作的时候，计算机、互联网早就不是什么新鲜事物了，计算机备课也渐渐成为老师们的日常操作：“我们学校要求教龄短的年轻教师手写教案，这样能够帮助他们尽快熟悉教学，但是教龄在6年以上的教师，就没有硬性要求了。”
随着工作年限的增长，殷瑾瑾的教案早就变成了电子版，原本承载了全部教学内容的课本，也渐渐成为幻灯片的配角。而现在，平板电脑、网络教学平台，更是一步步登上教学舞台。
“现在这些新的教学工具，对于我们查找教学资料大有裨益，这也有利于我们在课堂上帮助孩子们开拓视野。不过现在手机和网络这么方便，孩子们知道的也多了，这也增加了我们的教学难度。”殷瑾瑾坦言，现如今即便是对孩子们进行说服教育，也要看他们看的综艺，追他们追的明星，这样才能切中要害，帮助孩子们建立健康的三观。
2009年，殷瑾瑾带的第一批小学生毕业了，有一位学生从那之后的每一年，都会通过各种形式给殷瑾瑾发来节日祝福，而这也给了殷瑾瑾前行的动力：“这是我最欣慰的事情，原来看到外公的学生们每逢节日都会致以祝福，现在我也收到了这样的祝福，我觉得这就是我们的家风，我一定会把我们家的教育事业传承下去。”
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