孩子们,微距,学生们,这是,带着

　　本报讯（通讯员郑维荣记者沈嘉玲）近日，盖北镇小农科基地里学生们三五成群席地而坐，切着水果，拿着平板，拍着照片，教师时而走入其间与学生互动指导。这是该校六年级创客社团的学生们正在学习“微距摄影”创客课程。

　　为什么高大上的创客课程却开在朴实的农科基地里？原来，创客社团指导教师俞文睿发现教室里的光线单一、拍摄对象缺乏，无法满足“微距摄影”的教学条件。经过反复思考，他决定带着孩子们走进自然，走入农科基地，利用基地中的花草树木、瓜果蔬菜学习“微距摄影”，发现生活中不一样的美。

　　在“活教育”思想引领下，学校校长胡国灿提出构建基于农科基地“活教材”的“活课堂”。以“走近自然，感受秋天”为主题开展的“活课堂”教学研讨活动，是盖北镇小深度挖掘学校育人资源，重视基于学校实际构建校本化课程体系的办学行为的“缩影”。除“发现不一样的美”创客课程外，英语老师李丹丹带领孩子们走进基地，在“on the farm”中学习“fig”“orange”“pomegramate”等水果名称；语文老师李沁则让学生通过“形色”软件检索农科基地内的植物信息，给植物设计名片，深度融合steam课程，让学生体会到“学以致用”的乐趣；音乐老师陈丽领着孩子们参观基地，实地感受丰收景象，品尝丰收果实，唱响“丰收的秋天”。