“等你考100分了，爷爷给你买电话手表”
“什么时候考试第一名了，我什么时候给你买手机”
“你要是听话了，我等会给你买玩具车”
“你现在不哭，给你看会iPad”
…
谈及这些奖励娃的手法，相信很多爸爸妈妈、爷爷奶奶都不陌生了，利用物质奖励去激发孩子做事的积极性可以得到短暂的有力发挥，有些孩子为了梦寐以求的“礼物”甚至可以学到废寝忘食，很多家长见到突然间的改变都会对物质奖励给予厚望，但事实往往并不是这么回事，今天兰妈主要带大家来看看物质奖励那些事？
首先，我们来看看何为“物质奖励”？
所谓的物质奖励，简单通俗地说就是运用物质上的满足，去调动孩子的积极、主动和创造能力，其中物质奖励的形式一般体现在各种实物的需求方面，比如游戏机、玩具车、手机、iPad、玩游戏等等，这种通过满足来激发孩子潜在能力的提升看似能量爆棚，实际上确实是有驳教育里那“独立意识”培养，过度享受物质满足的孩子也很难拥有真正的独立。
不信，我们来看看下面这个案例：
朋友晴子是一个从小生活在“棒打教育”下的小心翼翼性格，即便是如今已为人母，但每逢遇到父亲时总觉得空气都是压抑的，所以摆脱压抑环境组建新家庭后晴子一直很少回家探亲，因为哪怕如今已为人母、晴子回家后父亲依然不给面子，当着孩子的面说发脾气就发脾气、说骂人就骂人。
为避免自己会走父亲的后尘，晴子暗自发誓“教育女儿时再难也不要随便发脾气”，而在将教育做到应有尽有的实践中，晴子私下也读了不少育儿书籍，其中科学育儿提倡的沟通教育、晴子就做得非常好，不过在鼓励沟通方面晴子犯了很多父母都会犯的错-物质奖励！
其中，为了让女儿在一年级快速抓牢基础，发现语文老师组织每日打卡阅读，学生获得全勤后发奖品的奖励方法有着很好的积极推动作用，于是嗅到妙招的晴子为了让女儿快速掌握知识点、牢抓每日课堂知识，她决意许诺“每次放学回家积极打卡拼音会有奖励”。
刚开始，孩子表现得很积极、晴子也奖励得很开心，不过奖励却从最初能满足的小贴贴、零食、芭比娃娃，到了后来就是多看会电视、多玩会手机，如果晴子不允、孩子就会秒变“不让我做，我就不学”的杠精上身，起初经过调缓情绪后晴子还能平复心情，但随着太多“索取不得”的理所当然杠精行为横行，当初坚持“再难也不发脾气”的晴子突破了防线。
她告诉我：“如果再给我一次选择，我一定要狠抓这孩子的独立习惯，一开始就坚决不能物质满足”。
听完晴子的故事，我们不妨检讨一下自己或身边的教育，回想这些年来通过物质奖励坚持下来的家长有多少？一般多见的都是物质奖励下得不到满足就罢工的“给家长学”，而孩子之所以把学习“当成家长”的事去做，正是家长的物质奖励让孩子从潜意识里形成了对奖励的依赖。
其中，在物质奖励下孩子所表现的积极、拼搏精神，实际正是为了“家长手里的东西”而打拼，这是一种寄予外力的精神寄托、也是短暂的积极港湾，当孩子一旦没有了所需、没有了所得，那么一切积极和向上的拼搏精神不过是镜花水月一场空，这是因为物质奖励只是基于精神能源的支柱状态，一旦达到目的或尝到甜头就会失去斗志、回归过去。
说到这里，可能很多家长会吐槽“既然物质奖励无用，我们就不要去奖励孩子”，No No No！奖励是我们对孩子所做事情的认可及尊重，也是他们积极向上、创造价值的精神支柱，而懂得奖励的家长更容易培养积极乐观的高情绪孩子，一千个父母、就有一千种育儿方法，其实奖励孩子也不止是物质上的满足，掌握好除物质以外的奖励方法比起物质满足更有正面教育价值。
那么，比起物质教育更具正面育儿价值的奖励有哪些呢？兰妈推荐以下7种奖励方法：
1、奖励孩子自由“管家”一天
物质奖励虽然可以强化孩子的积极行为，但它又间接性导致孩子只对奖品感兴趣，若让孩子一开始就带着“目的性”去学习，在学习的过程中孩子也很难感受到学习的乐趣，而教育的最高境界就是培养孩子的学习能力、而非因满足而努力。
这个时候，如果我们在孩子做出某些成就时奖励孩子自由“管家”一天，所谓的“管家”自由其实就是奖励孩子可以任意支配家庭成员，比如让爸爸买水果、妈妈削水果皮，这种自由支配不仅可以增强孩子的参与乐趣，这比起物质奖励的某样奖品也更让孩子满足，因为“管家式”自由指挥可以让孩子享受个人努力换来的荣誉和权威感！
2、奖励孩子邀请朋友开Party
在小朋友的世界里，其实最让孩子感动的礼物就是“我喜欢的朋友，我的爸爸妈妈也喜欢”，当孩子进入学校开始人生中独立启程时，孩子的世界就不再是只有爸爸妈妈，每天和孩子接触最多的也是除父母外的同学老师，还有能够说悄悄话、玩得很嗨的好朋友。
而对于好朋友而言，就是在难过的时候有吐槽的倾听、在成功的时候有享受喜悦的满足感，如果我们在孩子某方面做得很好的时候奖励他邀请朋友来家开party，你会发现孩子的眼眸里都尽是光彩，这是因为友谊之光不比父母的认可鼓励淡泊，它就像是漆黑之际的磷火点燃希望、燃烧梦想。
让孩子自由享受友谊之光，你会发现一群孩子在一起更容易燃烧梦想的卡路里！
3、奖励孩子自由安排节假日一天
在繁杂忙碌的学习生活里，如果可以奖励孩子自由安排节假日一天，在享受自由支配时间的权利里，我们的孩子也会因此掌握“优胜劣汰”的生存、及时间规则，让孩子明白“学习就是这么霸道，领跑在前的人可以拥有更多选择权利”，也可以深入思想体系去建设孩子尊重时间、把握机会的领悟能力。
此外，我们常常抱怨孩子的时间观念不够好，其实在孩子缺乏时间观念的背后，往往是家长的包办意识太强，如果孩子失去了太多规划时间的权利和自由，那么他们又如何在实践中感受到时间的宝贵呢？所以给孩子自由规划时间的权利奖励，对孩子来说也是一种高级的育儿箴言！
4、奖励孩子决定一日三餐吃什么
让孩子在奖励里感受到一个人努力而获得选择权利的自由，我们还可以让孩子决定一日三餐吃什么，而孩子在肚量有限下、还会在众多美食中有所取舍，这对于孩子来说更是一种态度及选择训练。
其实，很多孩子不是不够优秀而是缺乏自由决定的空间，在包办环境下他们也就自然而然出现“选择困难”的依赖习惯，但是如果我们奖励孩子一日三餐吃什么，既实现了孩子享受自由选择的权利、对号入座的味蕾满足，又提高了孩子的个人主见与独立意识，如此一箭三雕的好事家长平时可多多尝试。
5、奖励孩子当裁判决定谁做家务
有趣的奖励方法还可以融入在亲子互动的游戏方面，而很多紧张的亲子关系其实都是从缺乏互动开始的，当孩子在某方面表现优异的时候家长不仅要及时表扬、还要在互动里让孩子感受到被爱的尊重与热爱。
比如奖励孩子当裁判，让孩子决定是爸爸做家务、还是妈妈做家务，也可以让爸爸妈妈共同参与某些亲子游戏，让孩子坐在裁判席上掌握整场胜负，偶尔再感受父母传来的嘻哈笑声，相信如此充满乐趣的成长环境一定会给孩子带来满满的幸福感。
6、奖励孩子去旅游、采摘融入大自然
生活需要丰富和多彩的体验，在时间允许的范围内多奖励孩子去旅行或采摘，在融入大自然感受劳动快乐的奖励里，其实对于孩子来说也是一种放松身心的自然乐趣，若孩子的成长格局除了上学、就是在家，那么两点一线的成长环境会让孩子缺失很多接见、了解和发现的机会。
另外，如果孩子的成长环境缺乏大自然的开拓，和那些经常旅游、融入大自然的孩子相比还是缺乏更多想象与见识能力，要知道走出大山和没有走出大山的孩子，他们所捕捉的梦想都是不同的，只有让孩子多融入大自然，在宽阔的自然中孩子才可以感受到更多知识与远大的梦想沸腾，所以奖励孩子的时候请不要吝啬让孩子多融入大自然！
7、向朋友、长辈分享孩子的努力成果
华罗庚曾说“勤能补拙是良训，一份辛劳一份才”，对于孩子的努力与辛劳付出来说，他们最大的成就感莫过于父母向朋友、或家里的长辈分享努力成果，这种分享并不是炫耀、而是源自于认可、鼓励和分享喜悦的热情心。
如果把孩子的努力和成果分享给熟悉的人，让孩子感受到更多被夸赞、被认可的声音，这比起物质满足，或父母的一句“你真棒”都要让人快乐满足，而这份喜悦也会成为孩子再接再厉为努力付出更多的登天梯。
当然，任何事物、包括奖励孩子我们都需要做好“过满则亏”，平时奖励孩子的时候还需要注意以下6大原则：
1）孩子份内的事情不要奖励
2）不要“引导”孩子完成任何奖励
3）说到做到，遵守承诺
4）奖励不要太容易得到、也不能瞻望地无法实现
5）赞美孩子时不要夸张，表扬孩子的细节和进步过程
6）用五角星累计奖励管理，让孩子感受成长与蜕变的进步
奖励，就像是说话一样需要方法和技巧，掌握好正能量的奖励方法，尤其是正面教育下的潜移默化影响力，相信父母在孩子的每一个信号灯路口都可以做到有序指挥，守护孩子健康､茁壮成长！
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