每一次变革既是危机，但同时也是机会，这对任何行业都适用。
“双减政策”已来，你准备好了吗？
这两天，双减政策已率先在北京、广州、天津、成都等多个城市实施了。
禁止暑期学科类培训，对培训机构实施监督，启动暑期校外治理，让孩子过一个充实、无忧、快乐的暑假。
虽说禁止，但还是有家长认为，该补还得补。在这位家长看来，如果补一补，他的孩子说不定就能考上一本了。只是很遗憾，他这纯粹是幻想。
自以为，“双减政策”于学科类培训机构和老师而言，犹如在火热的六月天遭遇了冰雹死伤惨重，但对万千家庭和孩子而言却是利好的。
好在哪？容我慢慢道来。
第一，节约时间
常言道，时间就是生命。
孩子的童年也有尽头。
从儿童身心发展规律上来讲，在孩子的童年时期，他们是不宜超前学习的，去承受一些与年龄不相符合的压力。
当代教育名家、华东师大叶澜教授认为，在接受不适合的教育时，孩子们在心理上普遍趋向被动、应付，只能单纯地灌输式接受，重则表现为焦虑、退缩、缺乏自信，最终可能导致思维的混乱和创新能力的缺失。
过多过早的学科学习到最后引发的结果就是孩子身心的疲惫不堪，对学习失去兴趣，对未来没有了期待与热情。同时也让孩子失去了宝贵的想象力和创造力。
《让孩子成才的秘密》一书里说，比成绩更重要的是孩子生命的喜悦与成长。
是呀，孩子的生命成长要比学业重要太多了。
孩子在童年时期，最需要的不是单一的学习，一天到晚地扑在补习班里，而是与大自然在一起，和家人、朋友玩在一块，在玩中学、学中玩。
只有让孩子从内而外的成长，激发他内在的学习动力，孩子才能遇水搭桥、逢山开路，见险滩而不惧。
第二，节约金钱
我们可能都听过这样一句话：“学习好的不用补，学习差的补了也没用”。
并且，补课对于孩子真的起不到什么作用。
想想看，一个孩子在学校的课堂上都不好好听课，认真学习，到了课外补习班上就能认真学习了？
一个孩子连学校老师里教的知识都学不好、学不会，到了课外补习班花更多的时间和精力就能学好、学会了？
很显然，这种可能性几乎为零。这正如蔡康永说的那句“一个不会游泳的人，光换游泳池是没有用的”。
孩子学习的真正问题不在外部环境中，而在于孩子自己的学习习惯和学习态度。
归根结底，孩子才是根本。
学习态度和学习习惯不好，往往意味着孩子不知道为什么学习，无论父母逼着孩子如何努力，孩子的学业水平也将难以得到提高。
再者，已经有众多数据表明:
“补习班不能帮助孩子提高成绩。参与课外补习班的时间过多，不仅对学习成绩一般的孩子效果不好，就是对于成绩优秀的孩子也是百害而无一利”。
可至今依然有人认为补习是有用的，如果禁了课外补习班，只会使课外补习变得越来越贵，从而加大教育的不公平性。
这种情况或许会存在，但这些多余的担心并没有什么用，只是徒增焦虑而已。
这个世界上从来就没有绝对的公平，能够做到相对公平就已很不错了。
这个世界永远有比你家庭条件更好，比你父母更优秀的人；永远有比你家孩子智商、情商更高，也更努力的孩子。
重要的不是去跟别人比，跟外界比，而是跟自己比。孩子只有知道自己要做什么，为什么学习，他的内驱力才能调动起来，然后自主地去学习。
孩子一旦有了自主，学习于他而言就不再是问题、逼迫和压力。相反，恰恰是他自己要承担的责任。
十二年寒暑，光一个孩子的补习费用算下来，就是一笔不菲的开支，何况是家有二孩、三孩的家庭。
双减，先减去学生作业负担，再减去校外培训负担。
说实话，个人觉得挺好的。作业少了，家长就引导孩子阅读，多读书多思考。空闲时多带孩子接触大自然，养成运动的习惯，多和朋友们一起互动玩耍。
校外培训没有了，省下这一笔钱带孩子去看看大千世界，或者培养孩子某个兴趣爱好等等，这一切不比让孩子待在补习班里强么？
不过，这关键的一点还是在于父母自身的成长。父母成长了，孩子自然就成长了。
时代已变，你需要顺势而为
现在的时代已经变了，如今的社会已经越来越重视个人创新能力的发展，这是国家的需要，也是万千家庭的需要。
立志投身于祖国芯片事业的海南考生吴京泰说:
“我们每一个人都不可以脱离时代而存在，我要与国家同呼吸共命运”。
当一个人把自己的发展同国家命运联系在一起，为了国家的需要去努力时，这才是无比正确的方向。
教育亦如是。
时代已变，家长们只需要顺势而为。
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张云雷调侃国难本质是教育程度太低，同样情