华侨大学研究部署文化素质教育工作

3月19日，华侨大学召开国家大学生文化素质教育基地专题会议。该校校长、基地建设领导小组组长吴剑平主持会议并讲话，副校长、基地建设领导小组副组长王秀勇、王丽霞出席会议，基地建设领导小组和基地建设工作委员会成员参加会议。

吴剑平在讲话中指出，要深入贯彻党的十九大关于“发展素质教育”的要求，做好新时代文化素质教育工作。文化素质教育的目的是立德树人，培养素质全面、人格完善的人。文化素质是一个人认识和处理与他人、与社会、与自然关系的内在基本品质。教育是使人社会化的过程，最基本、最重要的是培养学生成人，是“培根铸魂、启智润心”。

吴剑平认为，文化素质教育的核心是价值引领。人生是一个不断选择的过程，而价值观直接影响和左右人的行为。文化素质教育乃至整个学校教育，最重要的是对学生进行价值引领，帮助学生建立全面、正确的价值体系，纠正片面、错误的价值判断。要贯彻价值引领、能力培养、知识传授相结合的育人理念，真正实现全员、全程、全方位育人。

吴剑平指出，文化素质教育的要求是五育并举。教育是要培养人格完善、全面发展的人，不能仅靠某一方面的教育。德智体美劳是不可分割的辩证统一体，都是全面发展的有机组成部分。五育不可偏废，但不能搞等量齐观，要坚持把德育放在首位，要牢固树立全面育人理念，统筹推进德育、智育、体育、美育和劳动教育。

吴剑平强调，文化素质教育的生命力是改革创新。学校是教育部批准的文化素质教育基地，要坚持以侨立校、为侨服务，围绕立德树人，积极探索规律，深化改革创新，把新时代的文化素质教育抓得更好。

学校文化素质教育工作如何改革创新？吴剑平指出，一是转变观念、创新内容。要大力传播中华文化，讲清楚中华文化的历史脉络、价值理念和鲜明特色，讲清楚中外文明的共同点和不同点，对不同文化背景的学生因材施教，培养学生懂得美人之美、美美与共，使走到世界各地的华大毕业生成为中华文化的积极传播者。二是创新方式方法。讲究教学的艺术，把课内课外、校内校外、境内境外、线上线下结合起来，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等多种方法，积极开展实践教学，调动学生参与的积极性，增强教学的有效性和学生的获得感。三是创新体制机制。要完善协同机制，从课程建设、校园文化建设、第二课堂、条件保障等方面协调推进；要完善议事机制，定期开展工作研讨，解决制约文化素质教育和基地建设的问题；要完善评价机制，结合教育评价改革推进大学生素质测评改革，发挥评价的导向作用。

吴剑平强调，当前学校正在研究制定“十四五”规划和中长期目标，各单位要依托国家大学生文化素质教育基地这一平台，放眼新时代、明确新任务、拓宽新领域、力求新突破，培育一批高层次、高水平的素质教育成果，全面提升华大学子的文化素质和综合素质。

会上，该校学生处负责人、基地办公室主任对过去两年基地建设工作做了汇报，教务处负责人就大学生文化素质教育第一课堂建设工作进行汇报，音乐舞蹈学院、美术学院、体育学院负责人围绕艺术教育、美育、体育的开展情况及下一步举措进行交流发言。

据悉，该校于2006年成为第二批61个国家大学生文化素质教育基地之一，多年来始终坚持“为侨服务，传播中华文化”的办学宗旨，全面推动文化素质教育工作，以中华优秀传统文化为主导，形成“一元主导、多元融合、和而不同”的校园文化，积极探索并实践具有鲜明侨校特色的文化素质教育体系，取得显著成效。