孩子脆弱的内心，还需要怎么样的保护？
近期，
江苏泰州一位高二学生留下了遗书
，跳河离世，引起了网友热议。有人同情学生，但是也有人提到了如今孩子内心太过于脆弱。
不过，无论学生与老师之间发生了什么事情，都不应该成为放弃生命的理由。
不得不说的是，如今的学生内心变得十分脆弱，而这并非是这几年教育出现的问题，可以说这样的问题由来已久。
回顾当初，学校取消学习成绩排名，许多家长十分赞同。
但是如今看来，是否在保护孩子自尊心方面用力过猛？或许这样的成绩排名有些弊端，但是未尝不是一种自尊心的锤炼？
如今的教育更看重的是对孩子自尊心的保护，然而却忽视了孩子们自尊心的“锻造”。
教书育人的核心，应该是让孩子学会直面人生
，而不是把每个孩子培养成命运的“逃跑者”，教育意义也不应该停留在教育阶段，应该本着影响一个人一生的目的。
然而，谁都清楚，人生并不是一帆风顺，中途都会遇到各种挫折，甚至是韩信的“胯下之辱”，因此对于教育而言，
让学生内心变得强大，非常重要。
成人的世界里，有多少人没有受过“羞辱”？
对于学生而言，如果说学校取消学习成绩排名，就能够保护孩子的自尊心，
那么当孩子遇到任何的挫折，请问又如何保护？
很多人将社会“巨婴”产生的原因，归结到家庭教育，难道就没有学校教育的责任吗？
无论是孩子的自尊心，还是其他的性格培养，教育的正确“姿态”，应该是教会孩子们正确面对，而非是一种“掩饰”，就好比成绩排名一样，
似乎没有这个名次，孩子就能够取得优异的成绩一样
。实际上，对于承受能力差的孩子来说，如此地保护自尊心，反而是对他们未来健康成长的一种伤害。
可以说，从一开始，教育的理念方面就出现了一定的偏差。
从而这位学生的遗书上看，他与老师的矛盾颇深。老师可能言语过激，不过还是要尊重孩子，这一点毋庸置疑，但是在老师与学生之间的这种尊重，真的能够达到理想状态么？
显然这种状态即便是能够达到，也会走入误区
。老师的言行应该有一定的规范，但是问题的根本还在于孩子的内心太过于脆弱。作为孩子本身就有着孩子的特点，他们思考问题还缺乏成熟。老师对孩子的教育，应该体现的不是简单的授课，也应该体现在“管教”之上。
笔者以为真正的保护，应该是让孩子的内心变得强大，而非是一种教育的“溺爱”。
令人惋惜的是在如此教育之下，这个孩子离开了人世，但是能否警醒教育，让教育回归到育人的正轨上来，还是个未知数。或许，
在教育上少一些“溺爱”，多一些严厉
，让孩子的内心变得强大，而非是一味的保护，可能这样的悲剧会少发生一些。
另外，对于有些孩子以恋爱可以促进学习，而为恋爱找理由，笔者以为并非可取，
因为恋爱是双方的事情
，即便是真能促进自己的学习成绩，也不能以“牺牲”别人为代价。
可能有人说，我们不应该评论这些，甚至认为这样做不对。然而，
如果还是以一种视而不见的态度，来看待当下教育存在的问题
，那么未来这样的事情，又如何能够避免？
毕竟，每一个成功的孩子，都离不开挫折教育。
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