《中国轨道号》荣获全国优秀儿童文学奖

　　不久前，吴岩的科幻小说《中国轨道号》（安徽少年儿童出版社）荣获第十一届全国优秀儿童文学奖。这部作品讲述了“东方红一号”卫星成功发射后，中国人开始载人航天实验。主人公小岩生活的空军装备研究所分到了一些项目，还是小学生的他被卷入其中，并在某种程度上帮助中国的科学技术朝向全新的方向取得了进展。

　　在心理学中，父母的教养态度和教养行为是影响人格发展的重要因素，宽容的教养方式既满足孩子的正当要求，尊重孩子的自由和独立，又给孩子一定的限制或禁止；既保护孩子的活动，又给予社会和文化的训练。作品中的妈妈就是一个能运用这些原理和原则的典型代表，从《中国轨道号》中可以提取出许多有意义的教育原则。

　　第二个教育原则，是永远从正面激发孩子。书中小岩偷用妈妈自行车，不小心把车弄坏，因为怕被责怪就凑合修了一下，直到妈妈因为骑自行车出了事，他才将事情的原委告诉父母。妈妈没有责怪小岩，而是教导他：许多事情根本不用隐瞒，实话实说才能预防危险。

　　第三个教育原则，是父母的“身教”在教育中同样占有很大的比重。在第三个篇章中，小岩答应给科学怪人老汪找一台电动机，找到后却赌气不肯立刻拿给他，没想到老汪因病去世。小岩非常失落，他再也不能和老汪一起做科学实验。更重要的是，他因为自己的骄傲导致没有实现诺言。妈妈和爸爸心急如焚，历尽千辛万苦寻找到老汪生前失踪且大脑不健全的儿子。当她把这个叫冬冬的孩子交到小岩手中时，她知道这对小岩弥补自己的失误会起到怎样的作用。

　　如果让孩子成长，就要给他们加上超过自己负荷的担子，让他们有机会走向健康和成功。这是小说中给出的第四个教育原则。妈妈把冬冬交给了小岩，并非整件事情的结束，她必须把这个担子压在自己身上，也压在孩子身上，让孩子体验冬冬的苦难并学会共情。

　　希望更多人能阅读这本书，不但从它展现我们伟大的民族精神和推崇创意创新的角度，更从对未来接班人的成长教育角度。