乡贤，可以是一城一地的古代先贤、享誉盛名的当代名人，可以是旅居海外的杰出人士，也可以是扎根乡里的贤达。
今年5月，绍兴上虞区获评“中国乡贤文化之乡”称号。作为上虞乡贤研究会会长的陈秋强先生，对于当地的乡贤文化，有着深入的研究。
“上虞历史悠久，人文璀璨，历代乡贤们的背后都有一个个生动的故事。但由于历史的原因，乡贤文化这笔宝贵的人文宝藏，大都沉睡在历史的尘埃中，如再不抢救挖掘，历史文脉便有断层的危险。但是要做这些事光凭一个人的力量是不够的，于是，2001年1月6日，我发起成立了上虞市乡贤研究会。”说起成立乡贤研究会的原因时，陈老先生介绍道。
陈秋强先生十多年来自筹资金出版了《上虞乡贤文化》8辑；还编撰了《虞籍名士通讯录》、《上虞乡贤》画册等书籍，举办过“东山文化国际研讨会”等活动。
陈秋强老人成立了乡贤研究会，那么如何传承乡贤精神文化呢？
上虞区滨江小学博文校区是一所有着“乡贤教育”元素的小学。这个校区2012年成立，校园在建设的时候就融入了乡贤教育的元素。学校门口的展示塑像，就是上虞从古到今最杰出的八位乡贤塑像。
走进学校一楼的一（4）班教室，靠近窗户的墙壁上贴着学生们的学贤情况。“这是我们的学贤闪光卡，谁学的好就可以拿到一张，我已经拿到4张了。”一年级学生董一格说，每一张学贤卡印着一位乡贤的照片，对于这些乡贤，小朋友们大多认识。
“道德的形成过程是潜移默化的，我们这个教育比较接地气。比如曹娥，我们这边有曹娥庙，曹娥江，那为什么叫曹娥江，书上有孝女曹娥的故事，我们就顺势引导学生，如何孝敬长辈。”语文老师陈老师说。
校长房永军表示，现在学校把乡贤教育从一个活动提升到了一个教学设计。比如走进活动校区，就能感受到浓厚的学贤主题环境。每周还开设一节课，分年段学习关于乡贤教育的主题课程。学校还会请一些有名的乡贤来作报告。
上虞乡贤文化已不仅是社会经济的发展动力，更成为一种精神食粮，滋养着一代又一代上虞人。
本报通讯员 袁伟江 郭荣
本报驻绍兴记者 苗丽娜
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