浅谈“孝德文化进校园”的意义与实践

（原标题：浅谈“孝德文化进校园”的意义与实践）

上虞是“孝德文化之乡”，如何在校园中开展孝文化主题教育活动，让虞舜的孝德、孝风生生不息地延绵不断？带着这些问题，笔者走访了几所中小学，与参与孝文化主题教育活动的校领导、教师、学生进行座谈讨论，集大家所言、所为、所思，谈几点感想与认识。

一、孝德文化进校园主题教育活动的现实意义

1.孝德教育是弘扬中华民族传统文化的需要。在中国传统文化中，“孝道”占有十分重要的地位，它是传统文化的根本和核心，是中华民族成为礼仪之邦的内在支柱，奠定了中华民族传统伦理道德的基础。在党的十八大提出民族复兴“中国梦”，构建美丽中国的今天，大力弘扬和践行孝德文化，对于焕发民族精神、凝聚民族力量，进一步认识中国几千年孝文化的内涵，丰富孝文化的内容十分必要。只有加强青少年孝德教育，培养青少年孝亲敬老的优良品质，才能弘扬中华民族的传统文化，因此它具有现实意义。

2.孝德教育是解决青少年孝行缺失的需要。改革开放的推进和市场经济的发展，使学校、社会、家庭无形中削弱了对传统孝文化的教育，各种不良社会观念对年轻人造成了一定影响，使青少年孝道伦理缺失。这样的思想反映在年轻一代中，导致青少年孝德行为规范的失衡，所以加强孝文化教育迫在眉睫、势在必行。

3.孝德教育是激发青少年学生爱国热情的需要。实现“中国梦”必须凝聚中国力量，这一中国力量就包含了中国传统孝文化的传承，“小孝事亲、大孝为国”。孝德教育从少小抓起，孝亲敬老从小事做起，这是构建符合时代要求的孝德文化新理念，是对学生进行爱父母、爱社会、爱祖国教育不可缺少的重要途径。传统文化的继承和弘扬，将成为中华民族复兴巨大的助推力。

4.孝德教育是培养青少年学生爱心的需要。青少年学生爱心品德的形成，应该由表及里、由亲至疏、由家至国，从爱自己的父母、兄弟姐妹做起，再将爱的感情如同水圈一样，由小到大，一圈又一圈地波及开来。培养孝心就是培养孩子知恩图报的感恩之心，只有从小培养孩子对父母感恩之心，才会延伸到感恩社会、感恩祖国之情，从而才会使孩子放眼乐观天下事，爱心善待世间人。

二、在校园中开展孝文化主题教育活动的实践

1.虞舜讲堂进校园，让孝文化扎根学生幼小心田

孝是德之本，百善孝为先。为传承中华美德，弘扬孝德文化，全区中小学积极开展校园孝德活动，特别是我区的一些社团组织积极开展“虞舜文化进校园”活动。如区虞舜文化研究会几年来持之以恒进校园开展演讲活动，利用业余时间把虞舜传说中的一个个故事与新时期上虞精神结合起来，从古代孝女曹娥投江寻父，到现在背母上学的孝女曹秋芳等先进事迹编成讲稿，从懂孝道、养孝心、练孝行、修孝德等多个侧面，以鲜活的事例，生动的语言，诠释孝德教育的内涵，告诉学生在生活中如何去孝敬长辈，在传承和弘扬孝德文化的同时，促进了学校德育的开展。

2.评选“十大孝星”，传递孝德正能量

悠久的孝德传统、丰厚的孝德资源是上虞宝贵的精神财富。近年来，我区中小学积极推行“上虞孩子崇孝德”教育，孝德教育在全区学校生根开花，并结出了丰硕的果实。把孩子融入爱的家园，一起践行孝道、传播孝道，用孝的心灯点亮虞舜大地，用爱的行动温暖每一个家园。一批最美孝心少年脱颖而出，形成了引人关注的“群星现象”。近几年来，全区已累计评选表彰“十佳孝星标兵”100余名、孝星1000余名，编撰《孝敬事迹选》8本，上虞地方教材《孝德教育》被列为省德育教本，“上虞孩子崇孝德”主题活动被评为全国青少年思想道德创新活动优秀范例。2010年5月，全国第一个“中国孝德文化之乡”花落上虞，上虞孝德文化建设迈上了新的征程。

3.充分利用舆论工具，营造孝文化浓厚氛围

为把孝文化宣传不断引向深入，全区中小学校充分利用电子屏幕、宣传窗、黑板报、主题班会、国旗下讲话、广播、校讯通、倡议书、校园微信公众号等各种载体，弘扬孝德文化，使校园内充满浓厚的孝德文化氛围和教育气息，让学生在耳濡目染中感受孝德文化教育。为使孝德文化教育规范、全面、科学、有效，学校积极拓展以校为辐射源，从学校向家庭、社会传播的工作思路，将思想道德建设的基本要求具体化，大力倡导孝亲敬老的传统美德，增强学生的孝德观念，让他们从小就懂得孝敬父母的道理，做个有道德良心的人。

4.走出校园，倡导孝亲敬老的传统美德

开展文明建设亲子活动，让学生和家长共同走上街头，共同参与公共卫生的打扫，劝阻公共场所不良行为；学校青年教师志愿队走出校门分发争创文明城市宣传资料，前往保洁区开展清扫垃圾，加入“五水共治”清理活动等；各中小学还组织学生主动前往敬老院慰问和看望孤寡老人，为老年人力所能及做点好事；发挥“小手牵大手”的独特作用，争做文明城市创建的宣传者、实践者、带动者等。结合教育工作实际，全区教体系统创新载体，丰富内容，文明创建工作花开校园，香溢社会。

孝德文化进校园在上虞的生动实践，打实了上虞文明的根基，有效促进了精神文明建设，但是，孝德教育不是一朝一夕就能一蹴而就的，应该作为一项经常性的德育教育工作，融入学校教育的方方面面，不失时机地对学生进行孝德思想教育，并以此为突破口，从小培养他们良好的思想道德意识。唯有如此，中华民族的孝德传统才能在新时期得到发扬光大。