张琦：脱贫地区教育扶贫需进一步巩固、提升和拓展

央广网北京10月20日消息（记者王红霞）近日，中央财经委员会第十次会议指出，在高质量发展中促进共同富裕。共同富裕是社会主义的本质要求，教育公平是社会公平的重要基础，公平有质量的教育有助于社会和谐发展，推动实现共同富裕。为此，央广网联合腾讯SSV教育与科技传播中心共同举办《共同富裕教育先行》主题云论坛。

本次云论坛围绕“在高质量发展中促进共同富裕”“推进共同富裕，促进教育公平”“教育领域的共同富裕如何实现”“推进教育均衡，助力共同富裕”四大主题展开讨论。

“我国脱贫地区教育帮扶及振兴具有必要性，新阶段教育帮扶和振兴具有迫切性。”北京师范大学中国乡村振兴与发展研究中心教授张琦表示，我国脱贫地区教育扶贫需进一步巩固、提升和拓展，虽已达到义务教育阶段不辍学的脱贫标准，但仅是底线目标，且区域、城乡教育资源差异明显。

张琦强调，目前脱贫地区的教育主要面临质量、标准提升等问题。首先，巩固义务教育脱贫成果，按照脱贫标准目前已经不存在辍学，但随着时间及各方面变化，辍学还可能再次出现，需要每年进行脱贫后的成果再评估。

其次，还存在师资力量薄弱、教学点空心化问题，还需加强师资配备。学生虽没有学费支出，但其他支出仍较多，还需政策继续加大支持。同时，职业教育、定点帮扶等仍需至少5年巩固期，还需社会各界继续加强力度。此外，部分地方幼儿园的师资力量、教学水平、配套设施等还需继续加强。

从教育帮扶到振兴，一是全面普及高中教育，提供受教育机会，消除教育焦虑。二是确立高中办学多样化的政策框架，建议中等职业学校转为综合高中，建立国家层面明确政策导向，以省为主设计的高中教育发展体系。三是强化农村地区职业教育，如“优师计划”“强师计划”。四是继续加强脱贫地区的学前教育和农村教育资源配置，实现教育资源均等化。