（原标题：梦凝上虞青 笛扬四海情）
青笛，是一种由青瓷制成的笛子，它清丽的颜色和青瓷的“天青色”如出一辙，在青瓷发源地的上虞，它显得尤为光润可爱。
“优秀的地方文化是每一个孩子成长的根基。”盖北镇小校长王光标介绍，学生们爱青瓷，也在学校里动手做青瓷，爱玩泥巴的天性赋予了他们与青瓷的无间亲密。因此，学校将青笛课程纳入了“同心圆”课改体系，让这种适合农村学生、携带方便、经济实惠的器乐类拓展课程为孩子们编织起能握在手中的音乐梦想，让占学校生源近73%的“流动花朵”们把青瓷文化带向五湖四海，助推“上虞青”形成品牌效应。
魅力青笛，从校园走向五湖四海“青笛是由埙变化而来的乐器，它是一种小型的吹奏乐器，比较好拿捏又方便携带，走到哪就可以吹到哪，特别受孩子们的欢迎。”青笛教师陈亚春说，学生们学得很快，不少人吹得比教师都好，比如人称“青笛小王子”的万成，不到半年时间，就拿到了陶笛4级证书。
“没学之前感觉青笛很难吹，学了之后发现挺简单的。我学青笛的窍门就是先在训练中打好基础，每天再练习一个小时左右，星期五的时候还会参加学校的社团课。”万成说。
据介绍，短短一年间，学校为师生创设了诸如汤浦第四届童装博览会、盖北镇葡萄孝亲活动、全民大舞台之盖北主场活动、上虞区首届全民终身学习活动周节目录制等众多青笛表演平台，锻炼师生的能力，传承和弘扬上虞青瓷文化。不仅如此， 盖北镇小更是立足校园，面向社会，让盖北镇小学子以“上虞青”为荣，让“流动花朵”为“上虞青”代言。“我们学校生源比较特殊，有来自全国24个省市、13个民族的‘流动花朵’1625人，寒假我们号召大家在自己的老家，在家乡的景点吹奏青笛，让世界聆听上虞。”王光标说。
拓展课程，探索实践课堂新常态“青笛是很有上虞特色的一种乐器，也十分具有魅力，我们一直在探索适合农村学生、携带方便、经济实惠的器乐类拓展课程，青笛教学项目就非常合适。”学校相关负责人介绍，2015年5月，学校在浙江华泰铜业有限公司的资金支持下，结合学校的课程改革，制定了主题为“梦凝上虞青，笛扬四海情”青笛特色教育培育方案，旨在通过“进课堂，建社团，有展示，重传播，通过公益演出”等途径向社会展示青瓷文化历史渊源。
起初，青笛还只是在社团活动时小范围开展，让人喜出望外的是社团里很快涌现了“青笛三胞胎”、“青笛小王子”等非常有天分又对青笛充满兴趣的孩子。教师也纷纷报名研究学习，越来越多的家长也参与了进来。权莉的爸爸、王科佳的妈妈、还有诸梦怡的爸爸……都被青笛给深深吸引，一年多来，这些孩子和家长总时不时地在家里比武，好几对还成了学校大汇演的黄金搭档。学校也“乘胜追击”：一方面增强辅导老师的修为，多次去浙江奉化、江苏丰县等地“取经”，并组建了教师青笛乐团；另一方面，将青笛教学从社团向四五年级推进，下学期，学校计划在三、四、五年级中开设课程，让更多的孩子感受青笛带来的艺术魅力。
着眼未来，助力学生寻求音乐梦“他们可受欢迎哩！每次在我爸妈的早餐店练曲子都能引一群人围过来听，看看‘稀奇’。” 展毅、展欣、展颜是盖北镇小的有名的“青笛三胞胎”，他们的妈妈郑巧燕说起孩子跟青笛的故事也是笑容满面。
虽然三个孩子在学校学吹青笛才短短一年，因为青笛的魅力，也因为学校、老师、家长的支持，现在已经学得有模有样。“我听听是觉得他们都吹得很好的啦，前几天老大还去杭州参加比赛获奖了，这几天孩子们都去上学校免费办的青笛培训班。”郑巧燕告诉记者，即使最闹腾的老大从学青笛开始已经弄坏了4根青笛要她重新买，也带来一些经济压力，但她还是很支持，“孩子们的生活丰富了，还经常参加学校组织的各种校内外的活动，性格更加开朗大方，我们做家长能不支持吗？”
“青笛演奏让学生有了许多上台表演的机会，不仅给孩子们带来欢乐和自信，更为他们造就了属于自己的音乐梦想。”王光标告诉记者，暑假里，教师们还将陪着孩子们在景区、商场、社区等吹响青笛。
青瓷文化就是以青笛吹奏这样一种活泼明快的方式，传承在人群当中。孩子们的“青笛游学”虽然稚嫩，但是受着地方文化的滋养，他们成长的根基正在变深、变厚。
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