东北网6月9日讯 (记者 王春颖) 2019年高考已经落下帷幕，理综科目考试一结束，很多考生大呼试题难，也有很多考生表示“换汤不换药”，主干知识没有变化。为此，记者采访到了哈三中物理教师母玉忠和赵丹丹。两位老师表示，2019理综全国II卷物理试题总体结构合理，主干知识、核心考点突出，难度较2018年稍难，本次试题知识面覆盖广，多角度、多层次考查学生对物理规律、知识的掌握和应用，注重联系实际。相比18年试题有一些变化，如未考查动量守恒定律和交变电流，图象考查比重明显变大，3-3只考查气体实验定律等。
哈三中高三物理备课组组长母玉忠老师
母玉忠老师表示，试题设置合理平稳，题型结构、试题梯度合理，注重对主干知识的考查，知识点考查全面。绝大多数的试题都是平时教学中，学生复习中见过、做过的常规问题，是学生比较熟悉的形式。如14题考查万有引力随距离变化关系；15题利用质能方程求解释放的核能，属于一个常规的计算题；16题考查牛顿第二定律及正交分解；17题考查带电粒子在匀强磁场中的偏转，属于一个比较基础的问题； 18题考查功能关系； 19题结合实际运动考查速度时间图象的理解和应用，通过两条图线对比分析出物体在运动过程中存在空气阻力的作用，虽然是以平抛运动为模型，但又比较细致的考查了图象的面积表示位移、用图象的斜率分析加速度及阻力，题目立意新颖，在平抛运动的基础上有所创新；20题考查带电粒子在静电场中的运动，分析带电粒子轨迹的特点，对动能定理、电势能、带电粒子轨迹与电场线重合的条件都有所考查，是比较综合性的题目，属于常规问题；21题考查电磁感应问题中的双杆切割问题，综合考查学生的运算能力和分析能力；22题力学设计性实验，常规且较简单；23题探究性实验，立意新颖，难度不大；24题是带电粒子在匀强电场中的类平抛问题，常规且较简单，学生容易上手；25题试题信息量大，需要学生耐心读题、审题、分析过程，从题干和图象中获得信息，进而画图，该题涉及运动学、牛顿第二定律、动量定理、动能定理等重要规律，对学生的分析能力、计算能力、理解能力等要求较高，难度大且有较大的区分度；3-3考查气体实验定律；3-4考查单摆及双缝干涉实验。
哈三中物理教师赵丹丹老师
赵丹丹老师表示，试题内容注重结合实际，体现物理学科特点。14题以“嫦娥四号探测器”成功在月球背面软着陆为背景，考查万有引力；19题以“跳台滑雪”为背景，常规而又有新意，考虑到空气阻力，更符合实际，需要学生明确实际情景并结合图象会解决实际问题，25题以“司机发现前方警示牌”立即刹车为背景，涉及反应阶段、刹车系统启动阶段、刹车系统稳定及直到停止，非常符合实际，是一道非常有创意的试题。
赵丹丹老师说，结合近几年的高考题试题，会发现实际生活、科技前沿、技术发展等(如：18年试题中的“天眼”射电望远镜、“高空坠物”落地时的对地的冲击力、引力波、冰雪路面刹车追尾等)方面作为物理背景的考查给予了考生和老师们很好的导向，在平时教学中要结合物理知识和规律注重渗透，引导学生关注我国的航天、科技前沿等方面取得的重要发展。
“本次试题注重计算能力考查，突出图象在物理中的应用，”赵丹丹老师说，试题相较去年，依然注重计算能力的考查。15题“核聚变”中释放的核能的计算，16题物块质量的求解，22题利用纸带求解铁块与木板间的动摩擦因数，25题加速度、速度、做功、位移的求解。对考生的计算能力是今后高考重点考查之一，需要老师在平时的教学过程渗透，更需要引导学生重视计算能力。今年试题相比往年最大变化之处，更加突出图象问题在物理中的应用，14道题中一共涉及到8道图象问题，有些考查学生结合图象获取信息分析解决问题，有些查考学生明确物理过程后画出图象，可以看出应用图象处理问题的能力是今后考查的重点和趋势。
教师简介：
母玉忠，哈三中高三物理备课组长。
赵丹丹，哈三中物理教师。
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